Proyecto Ciudadano Digital
Este es un proyecto de Responsabilidad Social Empresarial impulsado por Interbanco y ejecutado por Junior Achievement a través de La Incubadora. Para el efecto se han articulado una serie de alianzas con empresas del sector privado interesadas en participar de una iniciativa sumamente innovadora en el país y que en función a su éxito, tiene grandes posibilidades de ser replicado en todo el país en el futuro.
Objetivo principal del proyecto:
Potenciar la empleabilidad y el auto empleo de los jóvenes con menores recursos, a través de la disminución de la brecha digital existente y el desarrollo de competencias emprendedoras y empresarias que les permitan contar con las herramientas necesarias y por lo tanto mejores oportunidades de desarrollo como ciudadanos.
En una primera etapa, se espera asegurar un apoyo concreto al proyecto al menos durante tres años.
Las empresas involucradas en el proyecto, además de Interbanco, son:
Nuestra Señora de la Asunción (NSA)
A.J.Vierci.
Microsoft.
Telecel.
Consultora Jobs.
ESSO.
Interbanco y Junior Achievement son los responsables de la dirección del proyecto, encargándose el primero de asegurar la obtención de recursos para el desarrollo de todas las fases del proyecto y el segundo de una gestión eficiente que asegure el cumplimiento de los objetivos que se persiguen.
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1. Fases del Proyecto
1.1. Fase 1: Programa Educativo en Aula.
Economía Personal de Junior Achievement: programa que ayuda a los estudiantes a definir sus habilidades e intereses personales, explorar posibles profesiones, aprender las mejores formas de conseguir empleo y/o generar trabajo y descubrir el valor que tiene la educación para el logro de sus objetivos. Aprenden asimismo a elaborar presupuestos, administración financiera personal básica, el concepto del crédito y el riesgo.
Metodología: “aprender-haciendo”, material didáctico de gran calidad y el programa es desarrollado por voluntarios del sector empresarial, previo entrenamiento.
Duración Total del Programa: 9 a10 horas. La idea es desarrollar al menos 4 programas en cada colegio seleccionado y seleccionar a los 80 mejores estudiantes para que avancen a la siguiente etapa del PC-Bus.
Selección para InterBus: en esta etapa además se lleva a cabo la selección de los alumnos que pasarán al InterBus
Proceso: La selección de los alumnos que pasan al InterBus es un proceso que consta de tres etapas o notas acumulativas al final de las cuales los alumnos con los mejores puntajes pasan al InterBus. Los tres puntajes provienen de las siguientes evaluaciones:
Test: en el que se miden los conocimientos adquiridos durante el curso.
Assesment Center: donde se miden competencias de liderazgo, trabajo en equipo y comunicación a través de dinámicas.
Participación en clase: donde se tiene en cuenta participación durante las actividades, tareas, asistencia, etc.
1.2. Fase 2: InterBus
Un Bus especialmente acondicionado y equipado con 10 computadoras, con acceso a Internet. Las máquinas están a su vez equipadas con softwares legales de Microsoft, específicamente Windows y Office.
Metodología: Clases diarias de dos horas con cada grupo de trabajo, compuesto por 20 alumnos. Estimando un trabajo de 8 horas diarias, se tendrían 4 grupos de 20 alumnos por colegio, los cuales trabajarán en el InterBus en horarios contrapuestos a sus clases normales. Un instructor especialmente contratado y con experiencia en informática educativa está a cargo de todas las sesiones.
Programas en el PC Bus:
Basic training in the bus in: Introduction to Windows, Word, Excel, Power Point and Internet.
Access to presentations that provide information and useful advice on how to draft a résumé as well as a letter of introduction. Later, they put this into practice using the software programs available to them.
Proceso: La selección de los alumnos que pasarán a formar parte del Centro de Entrenamiento consiste en la presentación de un trabajo grupal. Cada grupo estará compuesto de 5 integrantes y los mismos deberán realizar el trabajo sobre el siguiente tema: “Biografía de una persona relevante para Latinoamérica”
El trabajo consiste en una investigación acerca de un personaje que los alumnos consideren relevantes para Latinoamérica, justificando el porqué de su elección. Dicha investigación deberá basarse principalmente en información obtenida a través de Internet así como incluir vínculos con datos realizados en Word y Excel.
De todos los trabajos presentados se elegirán los mejores teniendo ciertos criterios de evaluación. El trabajo será de realización grupal pero será defendido de forma individual frente a una mesa examinadora compuesta por integrantes de las diferentes empresas que forman parte del proyecto. De todos los alumnos que defiendan sus proyectos se elegirán los mejores que pasaron a formar parte del Centro de Entrenamiento.
1.3. Fase 3: Centro de Entrenamiento
El Centro de Entrenamiento contará con un espacio físico especialmente acondicionado en las oficinas de Junior Achievement, en el cual se montará un laboratorio de computación con aproximadamente 20 máquinas lo cual permitirá el entrenamiento y capacitación de los alumnos.
Duración del entrenamiento: Aproximadamente 320 hs. distribuidos en cuatro meses (80 hs. x mes, lo que equivale a unas 4 horas de clases por día).
Para el efecto, iremos trabajando con grupos de 40 jóvenes por cuatrimestre de manera a completar 120 jóvenes por año en tres cuatrimestres.
Programas:
Curso completo de Office e Internet.
Programa de Habilidades Emprendedoras y Empresariales, utilizando varios de los programas de Junior Achievement especialmente desarrollados para el efecto y otros que pudieran contribuir con este objetivo.
Programa de intercambios, charlas y seminarios con empresarios y jóvenes emprendedores.
Programa de “coaching” para los jóvenes participantes (vínculos directos con ejecutivos y empresarios del sector privado)
La posibilidad de inserción laboral o creación de sus propias empresas a través de alianzas y convenios con otras organizaciones.
2. Recuento de Programas y Beneficiarios
2.1. Instituciones Educativas
Hasta el mes de agosto se han visto beneficiados 4 colegios y Un Centro Cultural Comunitario:
• Colegio Nacional Pedro P. Peña (1ra. y 2da. Fase)
• Colegio Nacional Juan Manuel Frutos (1ra. y 2da. Fase)
• Centro Cultural Comunitario Santa Ana (1ra. y 2da. Fase)
• Colegio Nacional Santísima Trinidad (1ra. Fase y comenzando la 2da.)
• Colegio Nacional República de Colombia (1ra. Fase)
2.2. Alumnos beneficiados
En total y hasta el mes de agosto se han realizado un total de 24 talleres de “Economía
Personal” beneficiando a 629 jóvenes y 12 cursos en el InterBus con la participación de 241 jóvenes.
3. Voluntarios
Papel de los Voluntarios: es una parte esencial de todo el programa en cada una de sus fases y se espera que todas las empresas involucradas puedan promover internamente dentro de sus organizaciones la participación de ejecutivos como voluntarios, quienes recibirán un entrenamiento y acompañamiento durante todo el proceso.
Entre las diferentes actividades que serán desarrolladas por los voluntarios tenemos el desarrollo de los cursos de Economía Personal (primera fase), evaluación de los proyectos de los jóvenes (método de selección para avanzar a la segunda etapa), charlas y seminarios específicos, coaching para los alumnos y otros.
